Yuklab olish
Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Языкознание

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60230100 - Филология и обучение языкам
Продолжитель-ность обучения (лет) 4 Семестр 1
Название дисциплины Языкознание Код дисциплины 1104
Форма обучения очная Вид дисциплины обязательная
Язык обучения Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    4    Формы контроля промежуточный: тест
текущий: workshop / проектная работа / задание / посещаемость
итоговый: письменно
Всего академических часов 120 Распределение аудиторных занятий лек прак
48
(ауд) 		72
(сам)		 24 24
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины - Ознакомить студентов с основными проблемами предмета «Языкознание» (понятия, теории и их методология, подходы к решению практических задач), обобщить и закрепить ранее полученные студентами знания в общеобразовательном процессе; научить анализировать язык как особое явление; изучить взаимосвязь «язык и общество», «язык и мышление», «язык и речь»; показать взаимосвязь языковых единиц как целостной системы; раскрыть сущность разделов науки о языке; сформировать навыки самостоятельного мышления в рамках курса «Языкознание».

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

1. Базовые знания не требуются.

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:

  • В аспекте знаний:
  • умение применять теоретические знания на практике и следовать нормам письменной литературной речи;
  • знание методик обеспечения целостности содержания образования, средств, методов и форм обучения;
  • способность самостоятельно, творчески и критически мыслить, анализировать педагогические ситуации и выбирать альтернативные решения;
  • освоение и умение применять на практике передовой опыт, владение современными образовательными технологиями при проектировании инновационной деятельности.

4.2. В аспекте навыков:

  • В аспекте навыков:
  • Умение объяснять основные термины лингвистической науки;
  • Умение предоставлять полную информацию об уровнях языка и различать их единицы;
  • Хорошо разбирается в основных вопросах и темах языкознания.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№ Тема и план Количество часов Pos  
1.

Введение. Языкознание как наука о языке.

  1. Связь языкознания с другими науками и её место среди них.
  2. Язык как социальное явление.
  3. Сущность языка
  4. ---
2

1

2.

Историческое развитие языков.

  1. Теории происхождения языка.
  2. Язык и диалект. Язык как знаковая система.
  3. Языковая система и её структура.
  4. ---
2

2

3.

Фонетика. Акустический аспект изучения звуков

  1. Классификация звуков речи.
  2. Фонология. Понятие фонемы.
  3. Функции фонемы.
  4. ---
2

3

4.

Фонетическое членение речи.

  1. Фонетическое членение.
  2. Фонетические единицы речи.
  3. а) Фраза, б) Такт, в) Слог, г) Заук.
  4. ---
2

4

5.

Письмо и его разновидности.

  1. Виды письма.
  2. Алфавит.
  3. Графика
  4. Орфография.
  5. ---
2

5

6.

Лексика, лексикология и семасиология.

  1. Место слова в языковой системе.
  2. Слово и понятие.
  3. Лексическое значение слова.
  4. Отношения между значениями слова
  5. ---
2

6

7.

Отношения лексического значения слова.

  1. Омонимы, виды омонимов.
  2. Синонимы и их разновидности.
  3. Табу и эвфемизмы.
  4. Терминология.
  5. Антонимы и семантические противоположенности.
  6. Фразеология.
  7. ---
2

7

8.

Грамматика

  1. Понятие о грамматике.
  2. Виды грамматики.
  3. Лексическое и грамматическое значение слова.
  4. Средства выражения грамматического значения.
  5. ---
2

8

9.

Грамматические категории.

  1. Грамматическая категория рода.
  2. Категория числа.
  3. Категория падежа.
  4. Категория времени.
  5. ---
2

9

10.

Морфология.

  1. Обшее понятие о морфологии..
  2. Части речи и принципы их классификации.
  3. Вопрос числа частей речи в различных языках.
  4. ---
2

10

11.

Синтаксис

  1. Общее понятие.
  2. Типы синтаксических отношений.
  3. Средства выражения синтаксических отношений.
  4. Словосочетание.
  5. Предложение, его строение и виды по коммуникативной цели..
  6. ---
2

11

12.

Типология языков.

  1. Генеологическая классификация языков.
  2. Типологическая классификация языков.
  3. Территориальная классификация языков.
  4. ---
2

12

Всего 24
 

 

5.2. Содержание практических занятий

№ Тема и план Количество часов
1.

Язык как социальное явление.

  1. Происхождение языка.
  2. Язык и общество.
  3. Роль языка в обществе.
2
2.

Теории о происхождении языка.

  1. Междометная фаза
  2. Фаза трудовых выкриков
  3. Фаза общественного договора
  4. Формирование и развитие языков.
  5. Развитие национальных языков.
2
3.

Языки мира и их классификация.

  1. Сопоставительная типология
  2. Генетическая классификация.
  3. Морфологическая типология.
2
4.

Лексический уровень языка.

  1. Слово и лексема
  2. Лексическое значение и его структура
  3. Лексико-семантические группы
2
5.

Грамматический уровень языка. Средства выражения грамматического значения

  1. Морфологический уровень
  2. Синтаксический уровень
  3. Форма и содержание в предложении.
2
6.

Языкознание и общественные науки.

  1. Языкознание и философия
  2. Языкознание и логика
  3. Языкознание и литература
  4. Языкознание и психология
  5. Языкознание и этнография
  6. Языкознание и социология
  7. Языкознание и история
2
7.

Строение и система языка. Язык и речь

  1. Этапы языкового строения.
  2. Лексическое строение языка
  3. Грамматическое строение языка
  4. Фонетическое строение языка
2
8.

Письмо и его разновидности.

  1. Стенография
  2. Транскрипция
  3. Транслитерация
2
9.

Морфология. Части речи.

  1. Морф и морфема
  2. Виды морфем
  3. Упрощение
  4. Перестройка
  5. Усложнение
2
10.

Синтаксис. Разделы синтаксиса. Словосочетание

  1. Синтаксис предложения
  2. Словосочетание
  3. Типы синтаксических отношений.
2
11.

Предложение.

  1. Виды предложений:
  2. Члены предложения
  3. Актуальное членение предложения
2
12.

Экстралингвистические факторы в лингвистике.

  1. Исторические факторы
  2. Культурные традиции
  3. Социально-экономические факторы
  4. Этнические и территориальные факторы
2
Всего 24

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Тема    
1.

Сравнительная типология

2.

Генетическая классификация

3.

Морфологическая типология

4.

Морфологический уровень

5.

Синтаксический уровень

6.

Форма и содержание в предложении

7.

Лексическое строение языка

8.

Грамматическое строение языка

9.

Фонетическое строение языка

10.

Стенография

11.

Транскрипция

12.

Транслитерация

   

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. Глинских Г.В., Петрова О.В. Введение в языкознание. Учебник. – Н.Новгород, 2005
  2. Холманова З. Теория лингвистики. - Ташкент, 2022.
  3. Ирискулов И. Введение в языкознание. - Ташкент, 2005.

7.2. Дополнительная литература

  1. Указ Президента Республики Узбекистан «О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан» (газета «Халк сузи», 8 февраля 2017 г.). (yangilandi)
  2. Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования» (газета «Халк сузи», 21 апреля 2017 г.). (yangilandi)
  3. Абдуазизов А., Шереметева А. Общая лингвистика. – Ташкент, 2004.
  4. Расулов Р. Общая лингвистика. – Ташкент, 2010.
  5. Рахимова М. Проблемы признаковости слова. – Ташкент, 2023.
  6. Бушуй А.М., Сафаров Ш. Строение языка: методы и методология анализа. – Ташкент, 2007.
  7. Юлдашев И. и др. Основы лингвистики. – Ташкент, 2013
  8. Нурмонов А. Структурная лингвистика: истоки и направления. – Андижан, 2006.

7.3. Информационные ресурсы

  • www.ziyouz.com
  • www.folksentr.ru

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются три типа контроля: текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК) и итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

1.Тренинг. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.

2.Выполнение самостоятельной проектной работы. В зависимости от специфики предмета, студент защищает выполненные задания в индивидуальном или мини-групповом формате в виде презентаций/письменных/визуальных материалов. Члены группы (команды) выполняют задание, данное преподавателем, в организованном виде. Общая оценка группы фиксируется как индивидуальные баллы для каждого участника.

3.Задания/поручения.Каждый студент выполняет предложенные преподавателем проблемные ситуации/задачи/поручения в виде эссе/отчета на основе примеров, предоставленных преподавателем.

4. Посещаемость.Оценивается на основе участия студента в учебных занятиях.

Промежуточныйконтроль(ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на восьмой неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов. Включает в себя следующие компоненты:

Тест. Основан на темах, пройденных до восьмой недели модуля.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Joriy baholash uchun maʼlumot kiritilmagan
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 Практическое задание- В течение 2-13-й недель -hafta(lar) davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / hisobot / dastur shakllarda amalga oshiriladi 10 Выполнение самостоятельной работы- В течение 4-14-й недель -hafta(lar) davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 Задания/поручения- В течение 4-13-й недель -hafta(lar) davomida
4. Davomat Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi. 15 Посещаемость- В течение 4-13-й недель -hafta(lar) davomida
Всего 0  
Промежуточный контроль (ПК)
1. тест Вопросы по темам, пройденным до промежуточного экзамена 20 8-я неделя
Всего 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. письменно Тесты по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Всего 40  
Всего 60  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Абдуллаева Наргизахон Собиржоновна
Электронная почта: --pochta kiriting--
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Ingliz filiologiyasi kafedrasi
Рецензенты:
Дни и время приема студентов: вторник-среда 15:00-18:00 часов

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Ingliz filiologiyasi» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической работе

(imzo)

С.Дадабаев

Декан факультета

(imzo)

D.Egamnazarova

Заведующий кафедрой

(imzo)

Н.Абдуллаева

Преподаватель
Tashqi taqriz yuklanmagan