Yuklab olish
Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Страноведение

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60230100 - Филология и обучение языкам
Продолжитель-ность обучения (лет) 4 Семестр 4
Название дисциплины Страноведение Код дисциплины MSHK 1404
Форма обучения очная Вид дисциплины выборное
Язык обучения Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    4    Формы контроля промежуточный: yozma
текущий: amaliy mashgʻulot
итоговый: test
Всего академических часов 120 Распределение аудиторных занятий лек прак
48
(ауд) 		72
(сам)		 24 24
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины - Цель преподавания страноведения - дать студентам глубокие знания в таких областях, как лингвокультурная компетентность, которая является основным условием межкультурной коммуникации, то есть история, география, политико-экономическая система страны, в которой изучается язык, административно-территориальное и государственное устройство, экономические социальные основы, а также развить навыки, позволяющие применять полученные знания в процессе коммуникации.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

1. Базовые знания не требуются.

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:

  • физическая и социальная география, экономика, политический строй страны, язык которой изучается; этнический состав, религия, культура и науки, культурного наследия народов, праздников, обычаев и традиций страны, язык которой изучается; политических и экономических процессов, происходящих в странах, язык которых изучается; знаний по политической и экономической географии стран, язык которых изучается;

4.2. В аспекте навыков:

  • уметь говорить о системе международных отношений, их геополитическом положении в мировом сообществе; решать вопросы формирования социально-экономических, политических, культурных отношений с точки зрения исторического развития и современности зарубежных стран; находить в средствах массовой информации необходимую информацию о странах, язык которых изучается;

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание лекционных занятий

№ Тема и план Количество часов Pos  
1.

Introduction to the course: English speaking countries

  1. Course overview and objectives
  2. Importance of studying English-speaking countries
  3. Main themes and learning outcomes
  4. ---
2

1

2.

Natural and Social Geography of the UK and USA

  1. Geographical features of the UK and USA
  2. Climate, population, and regions
  3. Urban and rural differences
  4. ---
2

2

3.

Natural and Social Geography of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Main geographical characteristics
  2. Population and ethnic diversity
  3. Regional development and settlement patterns
  4. ---
2

3

4.

Economy and Political System of the UK and USA

  1. Overview of political systems
  2. Economic sectors and industries
  3. Government and business relations
  4. ---
2

4

5.

Economy and Political System of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Structure of government and economy
  2. Trade and international relations
  3. Economic development and sustainability
  4. ---
2

5

6.

Culture of the UK and USA

  1. Major cultural values and traditions
  2. Language and lifestyle
  3. Arts, music, and entertainment
  4. ---
2

6

7.

Culture of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Multicultural influences
  2. Indigenous cultures and heritage
  3. Modern culture and media
  4. ---
2

7

8.

Holidays and Traditions of the UK and USA

  1. National holidays and celebrations
  2. Traditional customs and rituals
  3. Cultural meanings of holidays
  4. ---
2

8

9.

Holidays and Traditions of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Public holidays and observances
  2. Unique local traditions
  3. Cultural and social importance of holidays
  4. ---
2

9

10.

Outstanding People of the English-speaking Countries

  1. Famous leaders and politicians
  2. Writers, scientists, and inventors
  3. Artists, actors, and musicians
  4. ---
2

10

11.

Art and Literature of the English-speaking Countries

  1. Major literary movements
  2. Artistic trends and famous works
  3. Contemporary art and literature
  4. ---
2

11

12.

Sports and Mass Media of the English-speaking Countries

  1. Popular sports and events
  2. Role of media in society
  3. Impact of sports and media on culture
  4. ---
2

12

Всего 24
 

 

5.2. Содержание практических занятий

№ Тема и план Количество часов
1.

Introduction to the course: English speaking countries

  1. Course overview and objectives
  2. Importance of studying English-speaking countries
  3. Main themes and learning outcomes
2
2.

Natural and Social Geography of the UK and USA

  1. Geographical features of the UK and USA
  2. Climate, population, and regions
  3. Urban and rural differences
2
3.

Natural and Social Geography of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Main geographical characteristics
  2. Population and ethnic diversity
  3. Regional development and settlement patterns
2
4.

Economy and Political System of the UK and USA

  1. Overview of political systems
  2. Economic sectors and industries
  3. Government and business relations
2
5.

Economy and Political System of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Structure of government and economy
  2. Trade and international relations
  3. Economic development and sustainability
2
6.

Culture of the UK and USA

  1. Major cultural values and traditions
  2. Language and lifestyle
  3. Arts, music, and entertainment
2
7.

Culture of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Multicultural influences
  2. Indigenous cultures and heritage
  3. Modern culture and media
2
8.

Holidays and Traditions of the UK and USA

  1. National holidays and celebrations
  2. Traditional customs and rituals
  3. Cultural meanings of holidays
2
9.

Holidays and Traditions of Canada, Australia, and New Zealand

  1. Public holidays and observances
  2. Unique local traditions
  3. Cultural and social importance of holidays
2
10.

Outstanding People of the English-speaking Countries

  1. Famous leaders and politicians
  2. Writers, scientists, and inventors
  3. Artists, actors, and musicians
2
11.

Art and Literature of the English-speaking Countries

  1. Major literary movements
  2. Artistic trends and famous works
  3. Contemporary art and literature
2
12.

Sports and Mass Media of the English-speaking Countries

  1. Popular sports and events
  2. Role of media in society
  3. Impact of sports and media on culture
2
Всего 24

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Тема    
1.

Introduction to the course: English speaking countries, facts in brief, geography, population, and language

2.

History and geography of the UK

3.

History and geography of the USA

4.

History and geography of the Canada

5.

History and geography of Australia and New Zealand

6.

The economy and mass media of the UK

7.

The economy and mass media of the USA

8.

The economy and mass media of the Canada, Australia and New Zealand.

9.

Social customs and traditions of UK and USA

10.

Social customs and traditions of Canada, Australia and New Zealand

11.

Art and Literature of UK and USA

12.

Art and Literature of Canada, Australia and New Zealand

   

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. A.N.Amriddinova, A.R.Ismoilov, F.Sh.Ruzikulov, T.X.Suleymanov, “Country studies” O‘quv qo‘llanma. SamDCHTI 2025.-120 b. (yangilandi)
  2. N.A.Ashurova , Sh.S.Ashurov «Country study. Mamlakatshunoslik kursi» O‘quv qo‘llanma. Toshkent.: “Yangi asr avlodi” 2020. - 288 b.
  3. N.Ismailova, D.Ergashev, Sh.Rahimova “World economy” O‘quv qo‘llanma.TDEU 2023.- 407b
  4. Paul Knox, John Agnew, Linda McCarthy. “Geography of the World Economy (6-nashr)” Buyuk Britaniya, 2023.- 496 b

7.2. Дополнительная литература

  1. Amanda Bittner, Royce Koop “ Canadian Parties in Transition (5-nashr.) Kanada, 2024-516 b
  2. Europian publication “The Far East and Australasia” 2024 (55-nashr) – 1077 b
  3. Bakhshi, Hasan, Davies, John, Freeman, Alan, & Higgs, Peter “The geography of the UK's creative and high-tech economies” - Nesta, United Kingdom, 2015. -102 р.
  4. О.Qo‘ziboyeva, U.Isoqova “MAMLAKATSHUNOSLIK” O‘quv qo‘llanma; Farg'ona: “Farg'ona” nashriyoti, 2020. – 104 b.

7.3. Информационные ресурсы

  • https://www.bbc.co.uk/learningenglish (yangilandi)
  • https://data.un.org/ (yangilandi)
  • https://www.nationalgeographic.com/ (yangilandi)

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются три типа контроля: текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК) и итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

1.Тренинг. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.

2.Выполнение самостоятельной проектной работы. В зависимости от специфики предмета, студент защищает выполненные задания в индивидуальном или мини-групповом формате в виде презентаций/письменных/визуальных материалов. Члены группы (команды) выполняют задание, данное преподавателем, в организованном виде. Общая оценка группы фиксируется как индивидуальные баллы для каждого участника.

3.Задания/поручения.Каждый студент выполняет предложенные преподавателем проблемные ситуации/задачи/поручения в виде эссе/отчета на основе примеров, предоставленных преподавателем.

4. Посещаемость.Оценивается на основе участия студента в учебных занятиях.

Промежуточныйконтроль(ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на восьмой неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов. Включает в себя следующие компоненты:

Тест. Основан на темах, пройденных до восьмой недели модуля.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Joriy baholash uchun maʼlumot kiritilmagan
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 3-13 -hafta(lar) davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / hisobot / dastur shakllarda amalga oshiriladi 10 1-13 -hafta(lar) davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 1-13 -hafta(lar) davomida
4. Davomat Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi. 15 1-13-hafta(lar) davomida
Всего 0  
Промежуточный контроль (ПК)
1. yozma Вопросы по темам, пройденным до промежуточного экзамена 20 8-я неделя
Всего 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. test Тесты по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Всего 40  
Всего 60  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Абдуллаева Наргизахон Собиржоновна
Электронная почта: --pochta kiriting--
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Ingliz filiologiyasi kafedrasi
Рецензенты:

В.Воситов - Professor

М.Абдувалиев - Андижон давлат чет тиллари институти кафедра мудири, ф.ф.д. (DSc), профессор

Дни и время приема студентов: Chorshanba-Payshanba, soat 15:00 – 16:00, ______ – xona.

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Ingliz filiologiyasi» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической работе

(imzo)

С.Дадабаев

Декан факультета

(imzo)

D.Egamnazarova

Заведующий кафедрой

(imzo)

Н.Абдуллаева

Преподаватель
Tashqi taqriz yuklanmagan