Yuklab olish
Saqlash joyi
KUAF-logo «УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

 

силлабус по дисциплине

Введение в медицину

 

1. Общие сведения

Академическая степень бакалавр Направление обучения 60910300 - Детское дело
Продолжитель-ность обучения (лет) 6 Семестр 1
Название дисциплины Введение в медицину Код дисциплины TKK1104
Форма обучения очная Вид дисциплины обязательная
Язык обучения Русский Продолжительность семестра 15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину ECTS:    4    Формы контроля промежуточный: Устно
текущий: workshop/самостоятельная работа/задача/задания/ посещаемость
итоговый: Тест
Всего академических часов 120 Распределение аудиторных занятий прак
60
(ауд) 		60
(сам)		 60
 

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины - Цель дисциплины Она заключается в предоставлении студентам знаний, навыков и квалификации о принципах профессиональной этики и деонтологической помощи пациентам разного возраста, правилах личной гигиены пациентов и персонала больницы. Студенты через эту дисциплину знакомятся с содержанием, историей и этапами развития медицины, изучают суть, этические и духовные принципы медицинской профессии, овладевают правильным отношением к пациенту и профессиональной этикой, ведением врачебной тайны, медицинской документации, пропагандой здорового образа жизни и приобретят практические навыки, такие как: Обеспечить профессиональную ориентацию и мотивацию студентов для развития в будущем компетентного, честного, гуманного и ответственного работника здравоохранения.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

1. Базовые знания не требуются.

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:

  • В аспекте знаний:
  • привитие в сознание студентов принципов деонтологии и этики;
  • ознакомление со структурой приемного отделения, отделением, где проходят лечение пациенты, основами организации их работы;
  • обучение правилам приема пациентов;
  • обучение по стационарной помощи детям и подросткам;
  • обучение системе в медицинских учреждениях;
  • обучение правилам санитарного оформления пациентов, поступивших и поступивших в стационарные отделения;
  • дать представление о внутрибольничной инфекции и ознакомиться с правилами ее профилактики;
  • обучение кормлению пациентов в зависимости от вида и тяжести заболевания, возраста пациента;
  • обучение методам и путям введения лекарственных средств;
  • обучение пациентов подготовке к срочным и плановым операциям;
  • обучение уходу за пациентами, проходящими лечение в отделении интенсивной терапии и выписываемыми из отделения интенсивной терапии;
  • обучение пациентов оказанию первичной медико-санитарной помощи в ситуациях, угрожающих жизни (остановка сердца, нарушения дыхания, кровотечения, отравления, ожоги, холодовые укусы, аспирация);
  • обучение сбору биологических материалов для лабораторных исследований;
  • обучение использованию научной литературы по современным методам оказания медицинской помощи пациентам.

4.2. В аспекте навыков:

  • В аспекте навыков:
  • проведение первичной медико-санитарной помощи (термометрия, антропометрия, подсчет дыхания, пульс, измерение артериального давления);
  • проведение текущей и окончательной дезинфекции;
  • проведение лечебных и лечебных процедур;
  • Техника поднесения холста (судны) к тяжело лежащему больному;
  • оказание первичной медико-санитарной помощи в случаях, угрожающих жизни;
  • оказать неотложную первую помощь (искусственное дыхание, непрямое сердцебиение) при дыхании и остановке сердца.
  • Техника смены постельного белья, одежды (куртки) пациентов разного возраста, которые сильно прикованы к постели;
  • Гигиеническая обработка и личная гигиена ушей, носа, волос и ротовой полости тяжело лежащего пациента;
  • профилактика язв у тяжелобольных пациентов;
  • кормление пациентов разного возраста;
  • Транспортировка пациентов.

5. Содержание дисциплины

Для лекций тема не указана или проведение лекций в данном силлабусе не предусмотрено.
 

 

5.1. Содержание практических занятий

№ Тема и план Количество часов
1.

Современные принципы профилактической и лечебной помощи детям и подросткам.

  1. Структура детской больницы.
  2. Порядок работы детской больницы
4
2.

Принципы и инициативы ВОЗ и Детского фонда ООН «Больница для хорошего лечения ребенка».

  1. Роль медицинских работников в уходе за детьми и их воспитании.
  2. Этические и деонтологические принципы деятельности медицинских работников.
4
3.

Этико-деонтологические принципы деятельности медицинских работников.

4
4.

Структура детской больницы.

  1. Порядок работы Детской больницы.
  2. Виды дезинфекции.
  3. Техника приготовления и использования дезинфицирующих средств.
  4. Контроль за посещениями и доставкой питания родителями больных детей.
4
5.

Личная гигиена персонала детской больницы. Уход за глазами, ушами, волосами.

  1. Личная гигиена здоровых и больных детей разного возраста.
  2. Техника купания малыша.
  3. Помощь больным детям старшего возраста в туалете.
  4. Специфика гигиены девочек.
  5. Одежды для детей разных возрастов,
  6. Обуви.
4
6.

Организация больничного вскармливания детей. Обустройство кухни и комнаты раздачи еды.

  1. Диетическое питание.
  2. Мытье посуды и
  3. Продезинфицирование.
  4. Составление меню, заполнение заявки на диетические столы,
  5. Раздача продуктов питания в отделе.
4
7.

Диетическое питание.

  1. Классификация диетических столов на основе разных видов заболеваний.
  2. Методы кормления больных.
  3. Кормление пожилых и тяжелобольных больных.
  4. Основа составления диетической таблицы, назначаемые при каждом заболевании.
  5. Понимание диетологии
4
8.

Способы введения лекарственных препаратов в организм.

  1. Энтеральный,
  2. Парентеральный.
  3. Осложнения, наблюдаемые путем введения в организм инъекционных препаратов
  4. (застойные явления дыхательных путей, врачебная, воздушно-капельная эмболия, инфильтрат, абсцесс,
  5. Гематома, поломка иглы, Анафилактик Шок).
4
9.

Термометрия.

  1. Методика измерения температуры тела и ее учета.
  2. Уход за детьми с лихорадкой (BKIUOB (IVBDV)
  3. Оказание помощи детям с лихорадкой.
  4. Термометр, дезинфицирование и хранение.
  5. Методы измерения температуры тела.
4
10.

Правила сбора, хранения и пересылки биологического материала (крови, мочи, мокроты, мокроты и т.д.) для лабораторного исследования в диагностических целях.

  1. Ультразвуковое исследование пациента, эндоскопическое и
  2. Порядок и правила подготовки к рентгенологическому исследованию.
4
11.

Уход и наблюдение за больными детьми с респираторными заболеваниями.

  1. Диагностика заболеваний органов дыхания.
  2. Основные клинические симптомы респираторных заболеваний.
  3. Наблюдение и уход за больными детьми при заболеваниях органов дыхания
  4. Считование и запись количество вдохов.
  5. Обеспечение комфортных условий в постели для больных детей.
4
12.

Присмотр и уход за больными детьми.

  1. Применение наружных препаратов при кожных заболеваниях.
  2. Профилактика и лечение пролежней.
4
13.

Контроль санитарного состояния палаты пациента, порядок хранения и замены чистых и использованных простыней.

4
14.

Правила перевозки больных детей.

  1. Особенности транспортировки больных детей разного возраста и веса.
4
15.

Профилактика и лечение отравлений у детей

  1. Оказание первой медицинской помощи.
  2. Пищевое отравление.,
  3. Отравление алкоголем.
  4. Отравление лекарственными препаратами.
4
Всего 60

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№ Тема    
1.

Проблемы ятрогении в современной медицине. Актуальность ятрогении, взаимосвязь современности с «агрессивной» медициной.

2.

Проблемы с эвтаназией

3.

Навыки вербального общения с больным, невербального общения с больным, вербального общения, важности, типы умений. Навыки ситуационного, жестового, голоса, интонационного, ритмического, мимики с пациентом

4.

Виды советов, правила, навыки консультирования, принципы и правила.

5.

Коммуникационные барьеры

6.

Психическое состояние пациентов, депрессия, шок, страх, озноб, суицидальные мысли, «ипохондрия, чувство вины»

7.

Консультирование пациента в кризисной ситуации. Потеря, уникальность состояния пациента

8.

Специфика общения с тяжелыми и умирающими пациентами

9.

Физиологические особенности детского организма. Профилактика и лечение отравлений у детей

   

 

 

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

  1. Халматова Б.Т., Ахунов А.О., Каримов M.Sh. и др. Введение в медицину. Учебное пособие. Ташкент. 2019, с. 424.
  2. Халматова Б.Т. Каримов М.Ш. - Введение в медицину. Учебник. - Ташкент. Издательство Турон замин зия. 2020 год. 424 стр.

7.2. Дополнительная литература

  1. Стационарная помощь детям. Методическое пособие. (Приказ УзССВ No 225 от 2013 года) 140 б
  2. Бабаджанов Б.Д., Охунов А.О. Понятие о хирургии. Организация работу хирургического отделения, Методическая рекомендация ссенариев проведения практических занятий с исползованием интерактивних методов обучения. Учебник. Ташкент. 2012 г. 450 стр
  3. Бабаджанов Б.Д., Охунов А.О. Асептика. Ссенарии для проведения практических занятий с исползованием современных педагогических технологий составленние на основе единой методической систем, Методическая рекомендация. Ташкент. 2018 г. 420 стр

7.3. Информационные ресурсы

  • www.tma.uz
  • www.medlincs.ru
  • www.medbook.ru.

 

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются три типа контроля: текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК) и итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

1.Тренинг. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.

2.Выполнение самостоятельной проектной работы. В зависимости от специфики предмета, студент защищает выполненные задания в индивидуальном или мини-групповом формате в виде презентаций/письменных/визуальных материалов. Члены группы (команды) выполняют задание, данное преподавателем, в организованном виде. Общая оценка группы фиксируется как индивидуальные баллы для каждого участника.

3.Задания/поручения.Каждый студент выполняет предложенные преподавателем проблемные ситуации/задачи/поручения в виде эссе/отчета на основе примеров, предоставленных преподавателем.

4. Посещаемость.Оценивается на основе участия студента в учебных занятиях.

Промежуточныйконтроль(ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на восьмой неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов. Включает в себя следующие компоненты:

Тест. Основан на темах, пройденных до восьмой недели модуля.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№ Тип контроля Описание Балл Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Joriy baholash uchun maʼlumot kiritilmagan
1. Workshop Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki 5 2-13 -hafta(lar) davomida
2. Mustaqil ish Taqdimot / media / hisobot / dastur shakllarda amalga oshiriladi 10 4-14 -hafta(lar) davomida
3. Vazifa / topshiriqlar Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi 10 4-13 -hafta(lar) davomida
4. Davomat Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi. 15 4-13-hafta(lar) davomida
Всего 0  
Промежуточный контроль (ПК)
1. Устно Вопросы по темам, пройденным до промежуточного экзамена 20 10-я неделя
Всего 20  
Итоговый контроль (ИК)
1. Тест Тесты по пройденным темам 40 После завершения учебного процесса
Всего 40  
Всего 60  

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка Процент GPA
A+ 95-100 4.5
A 90-94 4.0
B+ 80-89 3.5
B 70-79 3.0
C+ 65-69 2.5
C 60-64 2.0
F 0-59 0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Полное понимание сущности и содержания предмета;
  • Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
  • Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
  • Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
  • Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
  • Хорошо подготовленный конспект.
  • Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
  • Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
  • Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
  • Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
  • Понимание практической значимости содержания предмета.
  • Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
  • Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
  • Хорошо сформированный конспект.
  • Полное выполнение самостоятельных заданий.
  • Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

  • Наличие общего понимания предмета.
  • Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
  • Неясное изложение материала.
  • Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
  • Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

  • Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
  • Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
  • Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
  • Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
  • Невозможность ответить на вопросы по предмету.
  • Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы: Минаваров Расулжон Анварович
Электронная почта: --pochta kiriting--
Организация и кафедра: Андижанский филиал Кокандского университета, Klinik fanlar kafedrasi
Рецензенты:

Г.Қутликова - Заведующий кафедрой

Дни и время приема студентов: Вторник-среда, 15.00 – 16.00, аудитория 06

 

Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

 

Sillabus «Klinik fanlar» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

 

 

       

(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической работе

(imzo)

Ф.Турдиев

Декан факультета

(imzo)

G.Qutlikova

Заведующий кафедрой

(imzo)

Р.Минаваров

Преподаватель
Ichki taqriz yuklanmagan
Tashqi taqriz yuklanmagan