Saqlash joyi

«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по академической деятельности
И. Г. Мамажонов
________________________
«____»________________ 2025 год

силлабус по дисциплине

Практическое обучение языковым аспектам 2 курс 1-модуль (коммуникативная лексика)

1. Общие сведения

Академическая степень	бакалавр		Направление обучения	60230100 - Филология и обучение языкам
Продолжитель-ность обучения (лет)	4		Семестр	4
Название дисциплины	Практическое обучение языковым аспектам 2 курс 1-модуль (коммуникативная лексика)		Код дисциплины	ТАА2406
Форма обучения	очная		Вид дисциплины	выборное
Язык обучения	Русский		Продолжительность семестра	15 недель
Кредиты, отведённые на дисциплину	ECTS: 6		Формы контроля	промежуточный: yozma текущий: amaliy mashgʻulot итоговый: test
Всего академических часов	180		Распределение аудиторных занятий	прак
Всего академических часов	72 (ауд)	108 (сам)	Распределение аудиторных занятий	72

2. Цель дисциплины

Цель данной дисциплины - Цель дисциплины «Практическое обучение языковым аспектам» Целью данной дисциплины является обучение студентов трем важным аспектам языка: анализу лексики и дискурса, развитие навыков их правильного применения в общении и совершенствование практических и теоретических знаний об аспектах языка, а также обеспечение свободного применения полученных знаний, умений и навыков в профессиональной и научной деятельности.

3. Базовые знания, необходимые для успешного овладения дисциплиной

1. Базовые знания не требуются.

4. Результаты обучения

4.1. В аспекте знаний:

В аспекте знаний:
узнает основные правила фонетики, грамматики и лексики английского языка и понимает их применение в практической речи;
сможет объяснять нормы построения предложения, порядка слов, интонации и произношения;
узнает стратегии анализа и понимания текстов;
освоет основные академические жанры и их структуру в письменной речи;

4.2. В аспекте навыков:

В аспекте навыков:
Умение применять грамматические и лексические структуры в общении, различать их и правильно использовать в устной и письменной речи;
Знание и правильное применение значения слов в профессиональной ориентации и социокультурных вопросах;
Умение различать характеристики устных и письменных текстов и правильно применять их в общении;
Умение применять грамматические и лексические структуры в общении, различать их и правильно использовать дискурс.

5. Содержание дисциплины

Для лекций тема не указана или проведение лекций в данном силлабусе не предусмотрено.

5.1. Содержание практических занятий

№	Тема и план	Количество часов
1.	Collocations What is a collocation? Types of collocation. Grammatical categories of collocation	2
2.	Phrasal verbs Nouns + prepositions Adjectives+ prepositions Adverbs+prepositions	2
3.	Varieties (British English/American English) Pronunciation differences Spelling differences Vocabulary differences	2
4.	Lexical relationships Synonymy and antonymy Hyponymy and polysemy Homonymy	2
5.	Abbreviations Acronyms and Initialisms. Shortened Words and Clipped Forms. Texting abbreviations.	2
6.	Professional and academic terminology Professional terminology Academic terminology Differences	2
7.	Education and study Classroom language School education University education	2
8.	Science vocabulary Earth and space science Physical science(physics and chemistry) Life science (Biology)	2
9.	Technology vocabulary Devices and hardware Software and applications Internet and communication	2
10.	Medicine vocabulary General Medical Terms Medical Professionals Anatomy and Physiology	2
11.	Relationships Vocabulary of feelings and emotions Marriage and divorce.	2
12.	Law, crime vocabulary Types of crime Legal process terms Law enforcement and investigation Punishment and correction	2
13.	Vocabulary of places. Buildings Adjectives +places Geographic landscapes	2
14.	Travel Travel Vocabulary Tourism	2
15.	Work and business Job interview Colleagues and working day vocabulary	2
16.	Mass media Internet and social networks Reklamaga oid soʻzlar	2
17.	Introduction to the course. Course syllabus. Course requirements Assessment specifications	2
18.	Set phrases and lexical chunks What are set phrases? What are lexical chunks? Usage in daily life	2
Всего		36

Для семинаров тема не указана или проведение семинаров в данном силлабусе не предусмотрено.

Для лабораторных работ тема не указана или проведение лабораторных работ в данном силлабусе не предусмотрено.

6. Задания для самостоятельного обучения

№	Тема
1.	Collocations
2.	Varieties (American and British English)
3.	Technology vocabulary
4.	Law and crime vocabulary
5.	Lexical cohesion
6.	Language and gender
7.	Language and gender
8.	Advertisements
9.	Education and study
10.	Science vocabulary
11.	Medicine vocabulary
12.	Mass media
13.	Ellipsis and substitution
14.	Tense and aspect
15.	Characteristics of written interaction
16.	Modality in discourse
17.	Discourse markers
18.	Abbreviations
19.	Set phrases
20.	Lexical relationships
21.	Theme and rheme in discourse
22.	Differences and similiarities between written and spoken discourse

7. Список использованной литературы:

7.1. Основная литература

.Redman, S. English vocabulary in use: Pre-intermediate and intermediate (4th ed.). Darslik-Cambridge University Press,2021.-228bet.
McCarthy, M., &O‘Dell, F. English vocabulary in use: Upper-intermediate (4th ed.). Darslik-Cambridge University Press,2021.-280bet.
Dooley, R. A., &Levinsohn, S. H. Analyzing discourse: A manual of basic concepts (Revised ed.).O‘quvqo‘llanma- SIL International,2023.-180bet.
.Paltridge, B. Discourse analysis: An introduction (3rd ed.) Darslik-Bloomsbury Academic,2021.-328bet.

7.2. Дополнительная литература

Schmitt, N., & Schmitt, D. Vocabulary in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.2020. (yangilandi)
Allans, R., & Emir, M. Advanced English idioms, phrasal verbs, vocabulary and phrases: 700 expressions of academic language. Independently published.2024.
Browne, C., Culligan, B., & Phillips, J. New General Service List (NGSL). [Data set]. [Publisher details if available].2023.
Bolen, J. Intermediate English Vocabulary Builder (200 Lessons): Teach Yourself Thousands of Must-Know English Words and Phrases.Independently Published.2023.
McCarthy, M., &O‘Dell, F.English vocabulary in use: Advanced (3rd ed.). Cambridge University Press.2021
Turnbull, J. Oxford advanced learner’s dictionary (10th ed.). Oxford University Press.2020.
Jones, R. H. Discourse analysis: A resource book for students (3rd ed.). Routledge.2024.
Gee, J. P. An introduction to discourse analysis: Theory and method (5th ed.). Routledge.2020.

7.3. Информационные ресурсы

. Cambridge University Press. (n.d.). Cambridge Dictionary. Cambridge University Press. Retrieved August 16, 2025, from https://dictionary.cambridge.org
Cambridge University Press. (n.d.). English Profile. Cambridge University Press. Retrieved August 16, 2025, from https://www.englishprofile.org (yangilandi)
Davies, M. (2008–). The corpus of contemporary American English (COCA). English-Corpora.org. Retrieved August 16, 2025, from https://www.english-corpora.org/coca/
Davies, M. (2011–). News on the Web Corpus (NOW). English-Corpora.org. Retrieved August 16, 2025, from https://www.english-corpora.org/now/
DiscourseNet. (n.d.). International association for discourse studies. Retrieved August 16, 2025, from https://discourseanalysis.net
Macmillan Education. (n.d.). Macmillan dictionary. Macmillan Education. Retrieved August 16, 2025, from https://www.macmillandictionary.com
Oxford University Press. (n.d.). Oxford Learner’s Dictionaries. Oxford University Press. Retrieved August 16, 2025, from https://www.oxfordlearnersdictionaries.com
The Conversation. (n.d.). Language & linguistics. The Conversation. Retrieved August 16, 2025, from https://theconversation.com
Cambridge University Press. (n.d.). Language in Society. Cambridge University Press. Retrieved August 16, 2025, from https://www.cambridge.org/core/journals/language-in-society

Руководитель ИКЦ ______________ Г. Кодирова

8. Критерии и план оценки предмета

8.1. Формы оценки знаний студентов

Для оценки знаний студентов по данному предмету используются три типа контроля: текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК) и итоговый контроль (ИК).

Текущий контроль (ТК). Этот вид контроля накапливается в течение семестра и включает в себя следующие компоненты:

1.Тренинг. Оценивается активность студента на занятиях и его ответы на заданные вопросы / Выполняются задания, связанные с решением задач (2 или более задачи), связанные с решением проблем.

2.Выполнение самостоятельной проектной работы. В зависимости от специфики предмета, студент защищает выполненные задания в индивидуальном или мини-групповом формате в виде презентаций/письменных/визуальных материалов. Члены группы (команды) выполняют задание, данное преподавателем, в организованном виде. Общая оценка группы фиксируется как индивидуальные баллы для каждого участника.

3.Задания/поручения.Каждый студент выполняет предложенные преподавателем проблемные ситуации/задачи/поручения в виде эссе/отчета на основе примеров, предоставленных преподавателем.

4. Посещаемость.Оценивается на основе участия студента в учебных занятиях.

Промежуточныйконтроль(ПК). Этот вид контроля проводится в установленный день во время учебного занятия на восьмой неделе семестра. Преподаватель информирует студентов о форме и порядке проведения промежуточного экзамена в начальных занятиях по модулю.

Итоговый контроль (ИК). По окончании семестра итоговые экзамены проводятся в тестовой форме в неделю итоговых экзаменов. Включает в себя следующие компоненты:

Тест. Основан на темах, пройденных до восьмой недели модуля.

8.2. Критерии оценки знаний студентов

№	Тип контроля	Описание	Балл	Время проведения (начало – окончание)
Текущий контроль (ТК)
Joriy baholash uchun maʼlumot kiritilmagan
1.	Workshop	Talabaning interfaolligi, mashgʻulotlarda ishtiroki	5	2-13 -hafta(lar) davomida
2.	Mustaqil ish	Taqdimot / media / hisobot / dastur shakllarda amalga oshiriladi	10	4-14 -hafta(lar) davomida
3.	Vazifa / topshiriqlar	Taqdimot / hisobot / dastur koʻrinishida rasmiylashtiriladi	10	4-13 -hafta(lar) davomida
4.	Davomat	Talabaning amaliy dars mashgʻulotlariga qatnashganlik ulushidan kelib chiqib baholanadi.	15	4-13-hafta(lar) davomida
Всего			0
Промежуточный контроль (ПК)
1.	yozma	Вопросы по темам, пройденным до промежуточного экзамена	20	8-я неделя
Всего			20
Итоговый контроль (ИК)
1.	test	Тесты по пройденным темам	40	После завершения учебного процесса
Всего			40
Всего			60

8.3. Описание системы оценивания в КУАФ

Оценка	Процент	GPA
A+	95-100	4.5
A	90-94	4.0
B+	80-89	3.5
B	70-79	3.0
C+	65-69	2.5
C	60-64	2.0
F	0-59	0

Примечание: Студент, у которого показатели успеваемости находятся в диапазоне 0-59% или кто пропустил 1/3 занятий по предмету без уважительной причины, считается неуспевающим (не сдал экзамен) и имеет академическую задолженность по данному предмету в текущем семестре. Для пересдачи неусвоенных предметов студент должен выполнить задания, предоставленные преподавателем, в установленном порядке

Критерии контроля успеваемости студентов по предмету:

a) Для получения оценки "отлично" (A, A+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Полное понимание сущности и содержания предмета;
Способность излагать темы предмета с сохранением научности и логики, избегая научных ошибок и путаницы;
Четкое представление о теоретической или практической значимости материала по предмету;
Способность демонстрировать независимое и свободное мышление в рамках предмета;
Умение давать точные и краткие ответы на вопросы.
Хорошо подготовленный конспект.
Полное и точное выполнение самостоятельных заданий.
Полное освоение законов и нормативных правовых актов, относящихся к предмету.
Публикация научной статьи по одной из тем предмета.
Умение интерпретировать исторические процессы.

b) Для получения оценки "хорошо" (B, B+), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Понимание сущности и содержания предмета, отсутствие научных и логических ошибок в изложении тем.
Понимание практической значимости содержания предмета.
Выполнение заданий и поручений в рамках учебной программы.
Способность давать правильные ответы на вопросы по предмету.
Хорошо сформированный конспект.
Полное выполнение самостоятельных заданий.
Освоение законов и нормативных документов, связанных с предметом

c) Для получения оценки "удовлетворительно" (C+, C), уровень знаний студента должен соответствовать следующим требованиям:

Наличие общего понимания предмета.
Ограниченное освещение тем, допускающее некоторые логические ошибки.
Неясное изложение материала.
Нечеткие и запутанные ответы на вопросы по предмету.
Недостаточно проработанный конспект.

d) В следующих случаях уровень знаний студента может быть оценен как неудовлетворительный (F):

Отсутствие подготовки к занятиям по предмету.
Отсутствие какого-либо представления о материале, относящемся к предмету.
Очевидные признаки списывания материалов у других студентов.
Наличие серьезных ошибок и путаницы в тексте.
Невозможность ответить на вопросы по предмету.
Недостаточное знание предмета.

9. Требования и указания по проведению контроля успеваемости

1. Студенту, нарушившему правила контроля на экзамене, будет объявлено предупреждение о том, что его балл за экзамен по данному предмету может быть аннулирован.

2. Запрещается вскрывать экзаменационные листы до объявления начала экзамена.

3. Студент обязан выключить мобильные и другие средства связи, гаджеты и хранить их на расстоянии от себя согласно указанию члена комиссии. Использование книг, рукописей, тетрадей и других вспомогательных материалов запрещено.

4. Вносить еду и напитки в аудиторию не разрешается. Исключение составляют лекарства и небольшие бутылки с водой, рекомендованные врачом.

5. Выход из аудитории без разрешения запрещен. Особенно, выход из аудитории запрещается в первые и последние 10 минут экзамена. Если студент сдает экзаменационный лист досрочно и покидает аудиторию, он не имеет права возвращаться.

6. После объявления членом комиссии о завершении экзамена студент обязан прекратить писать и не покидать аудиторию до тех пор, пока экзаменационные листы не будут собраны.

7. Студентам запрещается общаться друг с другом, показывать экзаменационные листы, списывать или отвлекать других.

10. Информация о преподавателе предмета

Авторы:	Камалова Зулайхо Абдурахимовна
Электронная почта:	--pochta kiriting--
Организация и кафедра:	Андижанский филиал Кокандского университета, Ingliz filiologiyasi kafedrasi
Рецензенты:	Д.Эгамназарова - Заведующий кафедрой
Дни и время приема студентов:	Seshanba- Juma, soat 13:00 – 15:00, ______ – xona.

Sillabus Universitet Kengashining 2025 yil ______________ dagi ____ - sonli yigʻilish bayoni bilan tasdiqlangan.

Sillabus «Ingliz filiologiyasi» kafedrasining 2025 yil _________________ dagi _____ - sonli yigʻilish bayoni bilan maʼqullangan.

^(imzo)

Г.Холбутаев

Начальник департамента по академической работе

^(imzo)

С.Дадабаев

Декан факультета

^(imzo)

D.Egamnazarova

Заведующий кафедрой

^(imzo)

З.Камалова

Преподаватель