226
| ID | 226 |
|---|---|
| Fan dasturi nomi | Нормальная физиология |
| Fan kodi | FIZ13-408 |
| Semestrlar | 3-4 |
| Fanga ajratilgan kredit | 8 |
| Fan turi | majburiy |
| Fan dasturining amal qilish yili | 2025 |
| Fan tili | 2 |
| Vazirlik | (qiymatlanmagan) |
| Oliy taʻlim muassasasi | 1 |
| OTM rahbari | (qiymatlanmagan) |
| Bilim sohasi | 9 |
| Taʼlim sohasi | 21 |
| Taʼlim yoʻnalishi | 634 |
| Haftadagi dars soatlari | (qiymatlanmagan) |
| Auditoriya mashgʻulotlari (soat) | 120 |
| Mustaqil taʼlim (soat) | 120 |
| Fanni oʻqitishdan maqsad | Знание механизмов сохранения здоровья и функционирования здорового организма на основе состояния функциональных систем. Формирование научно-методологических основ диагностики здоровья, трудоспособности, прогнозирования индивидуальной функциональной активности, приобретение навыков и профессиональной подготовки будущих врачей общей практики в области лечебной работы. |
| Fanning vazifasi | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha bilimlar jihatidan talaba | |
| Taʼlim natijalari boʻyicha koʻnikmalar jihatidan talaba | |
| Malaka | |
| Talablar | |
| Kafedra | 22 |
| Oʻqish davomiyligi (yil) | 6 |
| Akademik darajasi | 1 |
| Taʼlim shakli | 1 |
| Modul davomiyligi (hafta) | 30 |
| Oraliq | устно |
| Joriy | workshop/ проектная работа/ практическое задание/посещение |
| Yakuniy | тест |
| Maʼruza | 24 |
| Amaliy | 76 |
| 4.1. Bilimlar jihatidan | Абстрактное мышление и аналитические навыки: учащиеся должны уметь анализировать физиологические процессы и обобщать результаты. Применение философских знаний: использование философских знаний для объяснения физиологических механизмов в медицине. Понимание гомеостаза и физиологических систем: учащиеся должны понимать механизмы функционирования основных физиологических систем (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной и т. Д.). |
| 4.2. Koʻnikmalar jihatidan | Принятие решений в нестандартных ситуациях: понимание принятия решений и социальной, этической ответственности в сложных клинических ситуациях. Использование медицинского оборудования: навыки работы с диагностическим оборудованием и медицинскими приборами. Саморазвитие и творческое мышление: способность к саморазвитию, постоянному обучению и применению творческих подходов в профессиональной деятельности. Использование информационных технологий: Умение использовать информационные технологии, соблюдая при этом биомедицинскую терминологию и правила информационной безопасности. |